中國電子元件行業(yè)協(xié)會(huì )
China Electronic Components Association
編者按：7月19日，《新華日報》以“亨通集團：讓人才成長(cháng)與企業(yè)發(fā)展相促相融”為題特別報道亨通人才發(fā)展生動(dòng)實(shí)踐。
日前，由華東師范大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、黑龍江大學(xué)等15所高校組成的參訪(fǎng)團走進(jìn)亨通集團，了解企業(yè)的實(shí)習實(shí)訓、人才培養等機制，并深入對接畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)工作。
隨行的哈爾濱理工大學(xué)學(xué)工辦副主任張莊莊對亨通集團并不陌生。早在20多年前，亨通就與該校建立合作關(guān)系，大量吸引機械、電氣類(lèi)專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生到企業(yè)工作?！皬男劫Y待遇、工作環(huán)境到人才培養機制，亨通各方面都做得比較好，在學(xué)生間有著(zhù)不錯的口碑。我們也一直大力推薦畢業(yè)生加入亨通?！睆埱f莊介紹，該校目前累計已有近800名學(xué)生入職亨通，最多的一年一次招錄了70多人。
高校畢業(yè)生就業(yè)事關(guān)社會(huì )穩定、民生保障和經(jīng)濟發(fā)展，是就業(yè)工作的重中之重。多年來(lái)，亨通始終堅持把推動(dòng)解決高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題作為履行社會(huì )責任的重要內容，主動(dòng)與相關(guān)高校建立合作關(guān)系，完善招聘流程和選拔機制，為高校畢業(yè)生就業(yè)提供更多的機會(huì )和支持。
為了吸引更多優(yōu)秀畢業(yè)生，亨通不僅提供具有競爭力的薪酬福利體系，還通過(guò)舉辦校園宣講會(huì )、開(kāi)放日等活動(dòng)，讓大學(xué)生們深入了解企業(yè)文化和發(fā)展前景，增強對企業(yè)的認同感和歸屬感。數據顯示，僅在亨通集團吳江園區，每年就有300—500名全日制本科及以上應屆生加入，其中不乏一流院校的優(yōu)秀人才。
高校學(xué)子“用腳投票”的背后，既歸功于亨通長(cháng)期深耕高校校園招聘積攢的美譽(yù)度，也與企業(yè)系統完備的人才發(fā)展戰略密不可分。
“我現在已經(jīng)是中級工了，通過(guò)不斷學(xué)習提升，后面可以慢慢向高級工、技師、高級技師這些職級去晉升，這樣的通道非常完善?！币换挝迥赀^(guò)去，冉工已經(jīng)從一名初出茅廬的大學(xué)生成長(cháng)為了亨通最年輕的工段長(cháng)。集團“量身定制”的職業(yè)發(fā)展規劃，讓他和當年一起入職的幾十名同學(xué)對未來(lái)充滿(mǎn)期待，堅定選擇留在亨通發(fā)展。
亨通的人才培養方針可以概括為十二字：育得出，用得好，留得住，引得進(jìn)。針對新入職的大學(xué)生，亨通專(zhuān)項制定啟航培養計劃，通過(guò)入職培訓、導師制度、輪崗鍛煉等多個(gè)環(huán)節，提升專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)；同時(shí)建立“H”型職業(yè)發(fā)展體系，為大學(xué)生打通管理崗位和專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位雙向發(fā)展的通道，讓他們可以根據自己的興趣和能力選擇適合自己的職業(yè)路徑。換言之，新人到了亨通，不光能夠沉浸到制造一線(xiàn)，在基層獲得沉淀，更可以借助企業(yè)搭建的成長(cháng)通道、培養平臺，或成為技能工匠、研發(fā)骨干，或走上管理崗位。
平穩度過(guò)“新手期”后，如何幫助大學(xué)生在職業(yè)發(fā)展道路上走得更遠，亨通亦有一套“獨門(mén)秘笈”。亨通集團管理學(xué)院院長(cháng)李谷村介紹，亨通很早就意識到，加強職工培訓教育，利于個(gè)人成長(cháng)，也利于企業(yè)未來(lái)發(fā)展。過(guò)去10多年來(lái)，集團先后成立亨通管理學(xué)院、工匠學(xué)院，建立起一支800多人的講師團隊，開(kāi)發(fā)培訓課程及職教視頻1100多門(mén)，每年培訓3萬(wàn)多人次，組織各類(lèi)技能競賽100多場(chǎng)次，為光纖通信、電力能源等業(yè)務(wù)鍛造了一大批高水平管理人才、專(zhuān)技人才。
培訓過(guò)程中，亨通格外重視職工實(shí)操技能的培養，每年開(kāi)設大量實(shí)操課程。這些課程緊密結合企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)需求，通過(guò)模擬真實(shí)工作場(chǎng)景、引入先進(jìn)設備和技術(shù)等手段，使員工能夠在實(shí)踐中掌握技能、積累經(jīng)驗。
亨通還不斷創(chuàng )新培訓模式，提升培訓效果。例如，與多家高職院校合作，開(kāi)展“工學(xué)交替、在職培養”模式，推動(dòng)校企合作雙向掛職、人員互派，形成產(chǎn)教雙向培養機制。又比如，出臺新型師徒關(guān)系制度，通過(guò)總工當導師、培育紅色工匠等方式，將車(chē)間變成教室、工段變成課堂。
說(shuō)到底，培訓只是前提基礎，職工能不能實(shí)現個(gè)人價(jià)值，關(guān)鍵還得提供學(xué)以致用、施展拳腳的舞臺。通過(guò)設立創(chuàng )新基金、舉辦創(chuàng )新大賽等方式，亨通鼓勵員工積極參與創(chuàng )新研發(fā)和技術(shù)攻關(guān)工作，為他們的職業(yè)發(fā)展鋪橋搭路。
就在上個(gè)月，亨通集團首次在企業(yè)內舉辦勞模先進(jìn)表彰大會(huì )，一批批愛(ài)崗敬業(yè)、忠于奉獻、堅守奮斗的亨通工匠受到表彰嘉獎。他們中，有的二十多年如一日沖鋒一線(xiàn)，不斷提升技術(shù)工藝賦能市場(chǎng)項目落地；有的堅守生產(chǎn)一線(xiàn)，鉆研學(xué)習改進(jìn)工藝，帶出10多名“徒弟”攻關(guān)技術(shù)。
亨通從上到下都高度重視人才隊伍的打造和培養。亨通集團黨委書(shū)記、董事局主席崔根良總是將“要打造一代更比一代強的人才隊伍”掛在嘴邊。他常常說(shuō)，沒(méi)有工匠精神的企業(yè)，成就不了品牌企業(yè)；培養不出工匠的企業(yè)，也成就不了企業(yè)家。
職級評價(jià)是人才發(fā)展和晉升的重要依據，但不少企業(yè)技術(shù)骨干卻面臨著(zhù)尷尬的處境：一方面，很多工程師承擔著(zhù)繁重的技術(shù)工作，精力有限，論文數量達不到要求，只能放棄職稱(chēng)申報；另一方面，企業(yè)為了保護核心機密也不鼓勵，甚至禁止技術(shù)人員發(fā)表論文。這就導致了人才評價(jià)、使用“兩張皮”的問(wèn)題。
從阻礙人才長(cháng)遠發(fā)展的現實(shí)堵點(diǎn)出發(fā)，亨通大力推動(dòng)人才人事改革創(chuàng )新，以自主評審的方式，改變傳統唯學(xué)歷、唯資歷、唯論文的導向，轉而以重能力、重業(yè)績(jì)、重貢獻為導向，強調對參評人員在工作中解決實(shí)際技術(shù)問(wèn)題的考核評價(jià)，特別解決了涉密崗位人員評定職稱(chēng)的種種桎梏。
這樣的自主評審并非“自?shī)首詷?lè )”，其評審報備的職稱(chēng)資格與人社部門(mén)頒發(fā)的職稱(chēng)證書(shū)具備同等效力。2020年4月，在省人社廳支持下，亨通成為江蘇首家具有正高級職稱(chēng)自主評審權和技能等級自主評價(jià)權的民營(yíng)企業(yè)，建立新八級工（學(xué)徒工、初級工、中級工、高級工、技師、高級技師、特級技師、首席技師）職業(yè)技能等級評價(jià)體系。
自主評審制度不僅激發(fā)了員工的工作積極性和創(chuàng )造力，也為他們提供了清晰的職業(yè)發(fā)展路徑和更多晉升機會(huì )。28年前剛入職亨通時(shí)，韋冬只是一名中專(zhuān)畢業(yè)的普通工人。如今，站在智能制造前沿陣地的他，已成長(cháng)為江蘇省產(chǎn)業(yè)教授、國家級技能大師工作室領(lǐng)辦人，拿遍了江蘇省突出貢獻技師、江蘇工匠等各級榮譽(yù)，獲評副高職稱(chēng)，享受與公司高管相當的待遇。
截至目前，亨通已擁有技能人才8000多人，其中包括江蘇省首席技師、特級技師、高級技師近300人；近2000人擁有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，其中正高副高級職稱(chēng)300余人。
大量?jì)?yōu)秀人才的集聚和涌現，為亨通的高質(zhì)量發(fā)展注入了強勁動(dòng)能。牽頭編制光纖光纜制造、網(wǎng)絡(luò )安全等國家、省市及行業(yè)職業(yè)技能標準500多項；授權專(zhuān)利5000多項，其中發(fā)明專(zhuān)利1200多項，國際專(zhuān)利100多項，專(zhuān)利總數位居國內同行首位……一組組數字揭示出亨通的創(chuàng )新水準。
一路走來(lái)，亨通始終秉持著(zhù)“人才是第一資源、第一資本、第一戰略”的發(fā)展理念，不僅在全球市場(chǎng)上穩扎穩打，更在穩就業(yè)、吸納高校畢業(yè)生以及推動(dòng)人才創(chuàng )新成果方面，展現出了行業(yè)領(lǐng)軍者的責任與擔當。
